切换为使用验证码登录
随着2025年度高校职称申报工作陆续拉开帷幕，学术界的评价风向标正发生深刻变化。一个显著趋势是：对教师科研成果的考量，已从单纯的“数量导向”转向严苛的“质量与平台导向”。
如今，论文发表在何处，直接关系到教师职业生涯的兴衰。一旦误入学校划定的“负面期刊清单”，多年的科研心血不仅可能颗粒无收，更会成为职称晋升道路上的致命阻碍。
赛恩斯学术
学点平台
预警期刊或成“一票否决”的高压线
Traditional predatory journals
早在2018年，国务院办公厅发布的《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》就明确要求建立学术期刊预警机制，规定在预警或黑名单期刊上发表的论文，在各类评审中不予认可。
自2020年起，中国科学院文献情报中心发布并持续更新的《国际期刊预警名单（试行）》已成为国内高校制定校内制度的核心参考。
2025年《国际期刊预警名单（试行）》
2024年《国际期刊预警名单（试行）》
2023年《国际期刊预警名单（试行）》
2021年《国际期刊预警名单（试行）》
2020年《国际期刊预警名单（试行）》
各高校也出台了相关的具体措施，将期刊预警与教师的职称评审、项目申报、奖励认定等核心权益直接挂钩。在职称评审环节，多所高校明确“预警期刊论文发表即出局”正在成为现实：
珠海科技学院明确规定：凡发表在预警清单上的论文，在职称评审、人才推荐中一律不予认可，并视为负面评价因素。
沧州交通学院则发布预警通知：黑名单期刊论文不仅不予认可，且相关发表费用不得报销，严防学术不端与诚信风险。
如何精准识别“风险期刊”？
New predatory journals
面对繁杂的学术出版市场，教师如何辨别“水刊”与规范期刊？综合多所高校的制度，以下三层筛选逻辑可供参考。
1. 核心负面清单范围
中科院发布的《国际期刊预警名单》（首要参考）。
数据库未收录期刊： 未被知网、万方、维普收录的中文刊物，以及增刊、非学术刊物、论文集等。
外文电子期刊： 未被SCI、EI、SSCI及A&HCI收录的外文电子刊物。
学术边缘地带： 发表在学术刊物的非学术版块（如简讯、书评等）。
2. 需警惕的异常特征
具有下列情形之一的期刊，极易被列入“黑名单”：
期刊发文量异常： 同一期发文量超过50篇。
文章篇幅过短： 学术论文少于5000字，或其他文章少于3000字。
文章版本杂乱： 存在学术版、普及版、大众版等多种名目。
期刊刊期频繁： 除核心期刊外，周刊、旬刊等高频出版刊物。
期刊口碑极差： 业界公认或被媒体曝光的“付费即发”刊物。
3. 正规期刊的“金标准”
一个合规的投稿目标应同时满足以下三个硬性条件：
双刊号齐全： 同时具备CN（国内刊号）和ISSN（国际刊号）。
官办可查： 在国家新闻出版署官网能检索到且状态显示为“正常”。
数据库检索： 文章见刊后，可在知网、万方、维普等权威数据库同步检索。
为什么“问题期刊”屡禁不止？
The dangers of predatory journals
为什么明知有风险，仍有学者选择在“水刊”上发表论文？这背后是学术焦虑与信息差的博弈。
根据一项针对398名在“问题期刊”发文者的研究显示，学术晋升的紧迫性是核心动因。
职业瓶颈期： 81%的相关作者已拥有高职职称，且“申请副教授前一年”是此类论文发表的高发期。
机构差异： 建校时间在20年以内的大学（尤其是私立院校），其学者对问题期刊的依赖度显著高于历史悠久的老牌名校。
对于青年学者而言，这种选择往往带有“饮鸩止渴”的色彩。在“不发表就出局”的考核高压下，问题期刊通过构建一个快速、便捷的“影子学术圈”，精准收割了学者的职业发展焦虑。
遏制“水刊”乱象，仅靠公布预警名单治标不治本。唯有从评价体系入手，扭转“唯论文”的单一导向，为论文考核指标降温，才能真正铲除“问题期刊”的生存土壤，让学术回归研究本身的意义。
