编辑在期刊发表中承担着重要的作用，不仅需要和作者、审稿专家沟通审稿事宜，且需要处理文章有关的排版、编校等事宜，因此编辑工作关乎着期刊出版的质量。但今天和大家聊的话题并不是和出版相关的专业知识，而是有关编辑待遇的问题。在管理学中，薪资属于保健因素，通常与工作条件和工作环境有关。

        有研究调查了江苏省某省属高校编辑从业人员的职级情况，现有正高级专家600 人，其中二级教授约 70 人，占 11.7%，月薪 3 万元(年收入约 45 万元)；三级教授 100 人，占 16%，月薪近 2.5 万元(年收人约40 万元)；四级教授月薪 1.8 万元(年收入约 20 万元)，其他系列没有三级岗。

        国家统计局编著出版的《中国统计年鉴2023》公布了2022年31个省份城镇非私营单位和私营单位的就业人员平均工资数据。江苏省城镇非私营单位工资12万元，前10省份中，6个来自东部沿海发达地区，即沪京津三大直辖市和浙粤苏三个东南沿海经济大省。

        1977 年9 月中国科学院率先恢复已停止10多年的技术职称评审。技术职称的恢复是落实知识分子政策的一项重要举措，极大地调动了广大知识分子的积极性。科技工作者技术职称的恢复，还为随后全国专业技术职称制度的恢复起到了带头作用。1978 年 3 月 7 日，国务院批转教育部《关于高等学校恢复和提升职务问题的请示报告》全国高校也恢复了教师职称。教育部 1998 年颁发的《高等学校学报管理办法》明确规定:“学报编辑人员属于学校教学科研队伍的一部分,学报编辑人员的职务评聘、生活待遇以及评优表彰等方面应与教学科研人员同等对待。”人社部与国家新闻出版署联合发布《关于深化出版专业技术人员职称制度改革的指导意见》( 以下简称《指导意见》) 明确指出:“出版专业技术人员各层级职称分别与事业单位专业技术岗位等级相对应。正高级对应专业技术岗位一至四级副高级对应专业技术岗位五至七级。”2023 年 7 月11 日，《关于高等学校、科研院所薪酬制度改革试点的意见》审核通过，把推动高校教师、科研人员薪酬分配制度改革作为重要抓手，逐步建立保障与激励兼顾的薪酬制度。

        编辑从业人员职级分为中级编辑、副编审、编审，和高校教师的讲师、副高、正高职称相对应。职称与薪资收入直接挂钩，能极大影响编辑从业人员的积极性。从上述表述可以看到，不论是从国家层面还是从薪资待遇层面，编辑从业人员的薪资待遇都得到了有效保障。但编辑职称评价体系还有待改进的地方。

        在科研工作中，教师和研究系列的科研工作以及学术论文大多数是由导师带领科研团队中的硕士和博士进行实验和撰写的，可以通过集体智慧和集体劳动产生多样的科研成果。其成果也可以通过论文发表的数量和期刊级别直接体现。但期刊编辑和常务副主编需要亲力亲为、任劳任怨、兢兢业业地努力工作，往往很难组建自己的团队，在编辑学相关领域进行研究常常是孤军奋战。

        编辑从业人员的职称评价体系与编辑实际工作契合度不好，相关部门应该根据期刊编辑的特点设定相应的评价指标体系，例如编辑策划优秀选题产生的社会效益和经济效益、编辑学论文获奖情况以及对社会的积极作用与反响、编辑在同行中的社会影响及地位、社会兼职及影响力和感召力、编辑在审稿及编辑加工中发挥的主观能动性、期刊获奖及核心期刊收录情况等。合理的评价体系才是保障编辑劳动成果被认可的关键。